창의성 검사 창의성을 평가하는 다양한 검사가 개발되어있다. Hocevar는 창의성을 측정하는 검사를 확산적 사고검사, 태도와 흥미검사, 성격검사, 자전적 목록검사, 교사평정, 동료평정, 감독자 평정, 제품평가, 명성, 자기보고의 10개 유목으로 분류하였다. 대표적인 창의성 검사는 확산적 사고나 연상 정도를 측정하는 것이다. 이와 같은 검사는 교실 현장에서 교사가 직접 활용할 수도 있는데 특정한 물건의 용도를 쓰게 하고 반응한 개수로 유창성을, 응답 내용의 다양성에 따라 유연성을, 그리고 반 학생의 응답 반응의 빈도가 낮을수록 독창성을 높게 평가하면 된다. 대표적인 창의성 검사로는 Torrance가 만든 Torrance 창의성 검사가 있다. 언어 검사와 도형 검사가 있으며 유치원에서부터 대학생, 성인에 이..

창의성 연구의 다양한 접근 창의성과 지능의 관계 창의성에 지능이 어느 정도는 필요하지만 지능이 높다고 해서 반드시 창의적인 것은 아니다. Getzels와 Jackson의 연구에서 5~12학년의 우수한 학생에게 지능검사와 창의성 검사를 실시하였을 때 그들 간에 상관이 낮은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 이들의 연구에 참여한 학생들이 IQ 130 이상의 높은 지능을 가지고 있어서 IQ가 어느 수준 이상이 되면 창의성과 지능은 관계가 거의 없는 것으로 나타난 것이다. 이 관점은 Anderson의 식역이론 이 뒷받침한다. 그는 IQ 120까지는 창의성과 지능이 어느 정도 정적 상관을 보이지만 120 이상부터는 관계가 없다고 주장하였다. 그 후 Cropley는 식역을 IQ 130으로 다른 연구자는 IQ 11..

창의성 연구의 다양한 접근 창의적 인물 창의적 인물의 성격 특성에 관한 연구 결과를 보면 개방적이고 직관적이며 도전적이고 모험심이 강하고 비관습적 사고를 하는 경향이 있다. Sternberg의 연구에서도 창의적인 사람은 모호한 것을 잘 참으며 장애물을 극복하려는 의지, 성장하고자 하는 의지, 내적 동기, 적절한 모험심, 인정받으려는 욕구 등이 높았다. 또한 창의적인 인물은 어떤 활동에 대한 강한 내적 동기를 갖고 있다. Teresa Amabile은 창의적 과정의 즐거움이나 문제를 해결하려는 내적 동기가 창의성에 큰 영향을 미치지만 외적 동기는 오히려 부정적 영향을 줄 수 있음을 지적하였다. 이는 외적 보상은 활동 자체를 목적이 아닌 수단으로 지각하도록 하기 때문이다. 그러나 후에 그녀는 내적 동기와 외적..

창의성의 개념 창의성은 인간에게 매우 중요한 능력이다. 왜냐하면 첫째 창의적 욕구를 장기간 억압할 경우 인성의 파멸과 삶의 만족을 감소시킬 수 있기 때문에 창의적 사고는 인성 발달과 정신건강에 중요하다. 둘째 창의적 사고는 정보 습득에 중요한 역할을 하므로 궁극적으로 다른 지적기능만큼 중요한 능력이다. 셋째 창의적 사고는 지식을 일상의 개인적-전문적 문제에 적용하는 데 중요한 역할을 한다. 마지막으로 문명의 미래는 다음 세대의 창의적 상상력에 달려 있기 때문에 창의적 재능을 확인하고 개발하고 활용하는 것은 사회발전에 있어 매우 중요하다. 인간은 창의적인 활동을 하고 있을 때 강한 생명력을 느낄 수 있다. 만약 인간의 창의성이 고갈된다면 인류는 미래에 생존할 수 없으며 결국 인류의 생존은 창의성에 달려 있..